心情筆記-這次的巴威颱風，村里長們辛苦了。

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南投的里長被鐵皮砸到，臉部受傷了。

對不起哦。

我潑你一下冷水。


我覺得的村里長工作，是巡邏，然後，把狀況通知給相關單位。


我不是叫你去指揮交通啦。


對不起哦。你受傷很痛，可能被我這麼講會哭。

但是。

我看你受傷，差點笑出來耶。


你好衰哦。

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新竹市，還是，新竹縣的里長，辛苦你了。

你滿臉雨。

好像跑了很多地方。

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謝謝辛苦的村里長們，你們好像都出動了。

雖然，我沒看到我的住家的里長，騎著他的小噗噗廣播，叫大家防颱。

我就硬要這麼寫。

沒踢人一腳，我太難受了。哈哈哈哈。

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影音分享-數學習題-我有點忘記這個數學了。算了好久。

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---------- https://www.youtube.com/shorts/r6bJ1OVicj4 ---------- 小學的算法。 在學正方形，四方等線的觀念。 在學長方形，對面方等線的觀念。 每次數學考題， 長方形都畫的不像長方形。 正方形畫的不像正方形。 (然後，不是直角，都畫的像直角。叫你求角度。) 它每次這樣畫。 我都會想，啊就對折，除以二不就好了。 我會算成。 8*3=24 90-24=66 66-24(第一部份)=42 24*2=48 90-48=42 所以，第二部份，是，42。 所以，對折過去，正方形部份是42。哈哈哈哈。這是錯的答案哦。 要記得，長方形內含正方形時，會有多出來的部份哦。 所以，對折後，要再加額外多出來的部份，不是只有對折的二倍範圍。 ---------- OK～ (用對折過去的觀念。) 我們把它想的難一點。來變成國中數學。 你們把8，想成X+Y=8 有辦法想出，我下方的算法嗎。 我超喜歡X和Y的。但，我，討厭Z。 ---------- 聽說高中數學，會叫你求，Y*3=6，的，這一塊。 好賤哦。 哈哈哈哈。 你們為什麼要把數學想的那麼難啊。 太閒？ ---------- 有人說我寫錯了，真的嗎。 請指教。 哈哈哈哈。 ---------- 有人說我教的比影音老師還簡單。 ----------
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影音分享-物理考題。小明能把自己拉上去嗎？我覺得不行。

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---------- 物理考題。小明能把自己拉上去嗎？ 只要是題目。一定是要寫可以。是依據什麼理論。申論題。寫吧。 但。事實上，這個設計，我覺得，不行。 https://www.youtube.com/watch?v=GhGdhMh-pmM https://www.youtube.com/watch?v=LHiqQag-QLA https://www.youtube.com/watch?v=VpT2nVIdo14 ---------- 影音的說明，是把小明和箱子，整體化。　　　→整體化就是一般輪軸原理，頂多加一點槓桿原理(省力點)，而已啊。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　→可以算省了多少力氣。 影音的老師認為他們是一體的。 所以，可以。 ---------- 我沒有想的很多，直覺就是不行 輪軸在箱子上。(這是固定的。) 小明站在箱子上。(箱子只要放地上就好了。)(站是有重力的。站是有用力的。地心引力是向下的。) 一根繩子繞過輪軸。 你們懂那種感覺嗎？ 繩子在拉動時，感覺好像會把人往上拉。 但。只是繩子變短，手往胸口拉近而已。 作用力(手)和反作用力(腳)。 人並沒有移動哦。 所以，我覺得這樣的設計，無法讓小明拉起自己。 ---------- 你們一定要人站上去，用馬達就知道了。 (假設馬達是有能力拉起自己的力氣。) (有人說叫舉重選手試。也行。手動的更好。更貼近題目設計。) 馬達越有力。繩子越容易斷。全部都會原地不動。 (繩子沒有斷。也會一個點就定住，馬達發出嗚嗚聲。) 除非，你的力氣超過了地心引力。 ---------- 我沒唸過高中，不知道你們是什麼理論在畫圖。 所以，沒辦法給畫圖的建議。 抱歉。 ---------- 繩子如果，繞過輪軸後，加，往，頭頂繞上去及繞下來， 小明拉。 可能就可以自己拉自己上去了。 什麼理論。我不知道。 --------- 有人說電梯。 電梯哦。 電梯是運送你。 並不是整個被抬起哦。 ---------
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影音分享-數學習題-唉。我被這題打敗了，這題我的解法會比老師的更簡單。

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---------- https://www.youtube.com/shorts/d_mL1n9WrL8 這個老師其實沒有講解好。 他應該要說。 圓加三角＝25 在右邊三角的部份，都把它一組一組的加圓，變成50。 而等號的另一邊，要相同條件的也加圓。 所以，左邊，才會有五個圓。 ---------- 其實。 只要 3X=2Y 就可以得出 X(圓形)=2 Y(三角)=3 Z(正方)=6 2+3=5→條件是25。有五倍化。把它們全體五倍化。 2*5=10 3*5=15 6*5=30 答案就全出來了。 還不用去聽她的容易搞混的說法。 哦～～～你們這樣學，數學會退步哦。 ---------- 我寫難一點的。 3X=2Y 3X+2Y=25+25+X+0 (把2Y換成3X) 3X+3X=50+X 6X=50+X 6X-X=50 5X=50 X=10 X+Y=25 Y=15 Z=10+10+10=15+15=30 ----------
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心情筆記-新北市林金結市議員，水溝要清。

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心情筆記-對啊，網友們，我也聽不懂，今天節目上，林金結議員講的。颱風假不給薪，但，可以排特休。

---------- 今天的新台派上線林金結議員講的。 他說他的員工。颱風天要上班也可以。不上班也可以。 沒有薪。 有上班的，可以排特休。 好怪哦。 颱風天， 不是， 不上班，有一天薪。 上班，有二天薪的嗎。 有些人會看薪水，拚拚看的啊。 但， 有些老闆，是怕員工出事，會賠的比薪水多， 所以，不讓員工上班。　　　　　　　　　　→我如果是老闆，我是這種型的。不要因小失大。 ---------- 他說他的員工。颱風天要上班也可以。不上班也可以。 沒有薪。 有上班的，可以排特休。 ＊＊＊ →有違反勞基法嗎？他們說沒有。可以不給薪。但。比別人少工作一天。變相給薪的意思。哦～～～ 我腦筋不太好。 這樣我不知道要怎麼辦。 我如果是老闆， 我情願給薪。 因為，你不上班。我薪水很難算。 而且， 你不上班。上班的人。工作量會變大。我會留不住員工。 我如果是員工， 這種的老闆。我不會去。 因為，我腦筋不好。 我怕薪水被佔便宜了，自己還不知道。 你們聽得懂我的意思嗎。 ＊＊＊ ---------- 我其實覺得特休很討厭。 因為，你要補人也不是。不補人也不是。 有種。佔著茅坑不拉屎的感覺。 我情願把特休假換成薪水給你。 ---------- 林金結議員說，如果老闆身上沒有錢，給員工特休就是個好辦法。 但，你就會變的很忙啊。 你會覺得，你是有請人，還是，沒請人，對吧。 你就會慢慢的，想，刪減員工量了。 因為，你會覺得，請人沒有用。都是自己在做。薪水好像在白給。 然後，你會留不住其它工作量也變大的員工。 所以， 我不走放特休假的這派。 我知道，我有討論過，能不能有特休假這件事。 我贊成有， 有年資的時候。(你要鼓勵好員工留下來。) 但。我沒有很想要讓他們休。 尤其。一堆。退休前，大休特休，閃西風的主管們。 讓人，對休特休的印象很差。 所以，我是贊成，有特休假。但。把。特休假換成薪水給你的人。 給我，乖乖上班。 ----------
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影音分享-數學習題-這題答案應該只有1。而不是正負1。

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https://www.youtube.com/watch?v=hY5-oDLm1JU ---------- 這題眼睛一看，答案就出來了。 很少有題目，這麼佛心的耶。 ---------- 問： a ²-b ²=5 ab=6 求：a-b=？ 這題，看到ab=6，就馬上想到1和6，2和3的組合了。眼睛一看答案就是1。 為什麼要寫版主那麼難的計算式？ 我國中都被這種寫法搞死。 用我的答案代入 如果 a=2 b=3 2*2-3*3=-5，並不是題目給的+5的條件哦。 2*3=6 a-b=-1，不是這組組合。 那換過來。 a=3 b=2 3*3-2*2=9-4=5 3*2=6 3-2=1 我的答案是正1。 影音版主，說，答案，是，a=正負3，b＝正負2，a-b=正負1。 (把數字代入他寫的落落長的算式裡。答案是對的。) (有人知道版主算式裡出數的數字12，是哪來的嗎？) (版主算式裡有寫到 a ²+b ²=正負13，這個答案就很奇怪了。你不是主張負負相乘變正號嗎，那，相加，哪來的負13。 ) 所以，我覺得，影音版主的答案，不對。 因為，不論你用什麼理論算出來的。 乘法，並不會改變正負號。 　　　→這句話，我上網查，網路寫，負負得正。我的天啊。是我沒學好。還是網路有誤。 正正，正。 正負，負。 負正，負。 負負，負。 負負得正，是指，數減負數。 例：-1-(-1)=-1+1=0 你賺了1塊錢。你賺了1塊錢。1+1=2 你賺了1塊錢。你賠了1塊錢。1-1=0 你賠了1塊錢。你賠了1塊錢。-1+(-1)=-2 你賠了1塊錢。你賠了-1塊錢。-1-(-1)=-1+1=0 不是指乘數耶。 我們以前背的口訣啊：先乘除，後加減，括號要先算。 例：        5*3+4/(3-1)      =5*3+4/2      =15 +2      =17 現在是都改成怎樣？亂鬥？ ---------- 有人跟我說乘數也是負負得正。 國中課本教的。 那我沒印象。 ---------- 如果，乘數有負負得正。 相信我。 你就平常心把答案算出來之後，加正負號就好。那個不重要。 ----------
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影音分享-數學習題-好難啊。2026年的法國數學競賽題。

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https://www.youtube.com/watch?v=WZwoPHisRIQ 題目： 正確答案： 我算好久哦。 不管怎麼算，都算不出答案。 我的答案是 a=-1(或,0) b=1 c=2021 我PO我的算式上來給大家看。 希望，看得懂的，指導我一下，看我是哪裡算錯了。 拜託，幫我用紅筆改。 我是想的太複雜所以算錯嗎？ 可是，我只會這樣寫。 我自己重看改正了。 a=2021 b=0 c=2020 影音版主的第二個答案，我算不出來。 我整個重寫。還是有疑點。
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心情筆記-什麼叫修剪？(2026年07月14日更新)

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---------- 今天狠狠抖內幕的主持人王乃伃他們舉例的很好。 你如果去髮廊說要修剪頭髮。 結果，他給你剃光頭。 或是，嚴重要剪到你的頭皮。 你告不告他。 台北市的樹木問題，像這樣。 ---------- 我是不了解樹， 但， 我家後方的中庭院，大幅修樹時， 會把樹從樹幹上往下在樹的1/3處，整個鋸掉。 它會，很快的又長出來。 但。 但。 看外觀，是品種完全不同的樹。 我要說的是。 即使，有這種，可以整個鋸掉，它又會很快長出來的樹。 它都沒有像台北市的樹那樣的，被鋸到剩樹根。 你們是什麼標準，把樹弄成那樣的啊。 ---------- 我說的樹，是，房子建商種的。 種前，我們有說不要。因為，怕樹破壞了地基。 但。他們當沒聽到。還是種下去了。 後來，樹長大了，長高到一樓車庫的採光罩那麼高。 樹葉都落在採光罩的排水槽裡。 一下雨，車庫就積淹水， 我養父想辦法爬上去清排水槽的落葉， 畢竟，他不是專業的。 我們看了很怕，很怕他腳滑。 所以，我們後來請市議員處理。 市議員說，「私地上的私樹」，政府「不能」處理。政府只能處理公權利的事情。 我們要自己想辦法鋸掉。 我出去看了樹長的位置。 我跟他講。 它是種在政府的柏油路上， 雖然，建商說是我們的樹， 但， 它是在公地，不是，私地。 它影響到我們了， 請你處理。 這個市議員和里長，來看了好幾次。 後來，同意，叫市政府的工程處來鋸掉它了。 我們家後方的中庭院，沒有把樹處理掉。 所以，他們要定時修剪。 一鋸。整條路都好一陣子不用掃落葉。 我是不知道，為什麼建商要挖坑給我們跳。 如果。我們家今天是超愛樹之人。 建商又說，樹是我們的。 又沒講是佔了政府的公地種的。 我們如果，很堅持，它是私人財產的話。 到底，是，會跟政府衝突成怎樣。 我不懂，為什麼會有這樣的建築作法。 希望，建商，如果，要造景，請不要設計，定根的植物。 請送，盆栽的，好嗎。 不知道要怎麼形容建商的心態。 ---------- 我明天再去拍樹的照片。 ---------- 我2026年07月14日下午二點半，拍了。 有人知道這是什麼樹嗎？ 沒拍到它被鋸一半，光禿禿的樣子。哈。 它現在很茂盛，沒死，對吧。 它可以長到二層樓那麼高哦。 ----------
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新聞分享-對不起，我寫一下好了，詹為元，你是市議員哦。你不該不懂得市政府的運作的。

剛在看今天的新台派上線。 對不起，我寫一下好了，詹為元，你是市議員哦。你不該不懂得市政府的運作的。 你這樣會選不上哦。 我知道你想幫盧秀燕講話。 但。還好，今天有卓冠廷在。 不然，不懂市政府怎麼運作的大家，會被你帶偏。 你幫盧秀燕說，台中市政府辦油品稽查時，有一次，中央也有派人去。但。雙方都只查衛生，沒有查食用油油品有沒有問題。所以。中央也有責任。 但。李正皓和卓冠廷都說。這類稽查，主管機關在縣市政府，由縣市政府主導，中央只是派人配合而己。所以。不要把責任推給中央。 我的想法是。 你們要把責任給中央的話。 那麼。中央就趁這一次，把主導權全拿回來。以後，一個口令一個動作。 不動作就開罰。 看罰幾次 (事不過三) 。或 (我用或，不是和，就是其中一個條件達成即可) 。罰到多少的罰款 (單筆或累積300百新台幣) 後，縣市長解職，刑追職務怠惰，補選。 反正，主導權在哪，廠商就會行賄哪。怎麼防都一樣。 中央做的事多了。地方，就沒有理由要統籌分配款了。 你們台北也推中央，台中也推中央，到時候，就不要拿憲法，地方自治，的，相關規定，來壓人。 我會收權。
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