新聞分享-我這件事和判決法官的意見不同。


我覺得上課不該遲到。

如果，上課遲到。讓全班票選。是要在班級課堂上，拿著課本，去教堂後方，罰站十五分鐘。還是。遲到者罰款20元，給班費。

不要再抄課文了。

有的老師。真的。沒在看你是不是能消化課堂上的作業。
也沒有在管，其它老師課業出的量有多大。

尤其是升學班，和，國中的班級。

作業常常寫不完。

我以前也常寫不完，情願被打。

不然就是寫不完，沒在看題目，全用瞎猜的亂寫ABC。

如果，是我來判決。
我是不會判老師要國賠啦。
但。可能會要求他們雙方合解一下。做我上方建議的協調。

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影音分享-數學習題-我有點忘記這個數學了。算了好久。

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---------- https://www.youtube.com/shorts/r6bJ1OVicj4 ---------- 小學的算法。 在學正方形，四方等線的觀念。 在學長方形，對面方等線的觀念。 每次數學考題， 長方形都畫的不像長方形。 正方形畫的不像正方形。 (然後，不是直角，都畫的像直角。叫你求角度。) 它每次這樣畫。 我都會想，啊就對折，除以二不就好了。 我會算成。 8*3=24 90-24=66 66-24(第一部份)=42 24*2=48 90-48=42 所以，第二部份，是，42。 所以，對折過去，正方形部份是42。哈哈哈哈。這是錯的答案哦。 要記得，長方形內含正方形時，會有多出來的部份哦。 所以，對折後，要再加額外多出來的部份，不是只有對折的二倍範圍。 ---------- OK～ (用對折過去的觀念。) 我們把它想的難一點。來變成國中數學。 你們把8，想成X+Y=8 有辦法想出，我下方的算法嗎。 我超喜歡X和Y的。但，我，討厭Z。 ---------- 聽說高中數學，會叫你求，Y*3=6，的，這一塊。 好賤哦。 哈哈哈哈。 你們為什麼要把數學想的那麼難啊。 太閒？ ---------- 有人說我寫錯了，真的嗎。 請指教。 哈哈哈哈。 ---------- 有人說我教的比影音老師還簡單。 ----------
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影音分享-物理考題。小明能把自己拉上去嗎？我覺得不行。

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---------- 物理考題。小明能把自己拉上去嗎？ 只要是題目。一定是要寫可以。是依據什麼理論。申論題。寫吧。 但。事實上，這個設計，我覺得，不行。 https://www.youtube.com/watch?v=GhGdhMh-pmM https://www.youtube.com/watch?v=LHiqQag-QLA https://www.youtube.com/watch?v=VpT2nVIdo14 ---------- 影音的說明，是把小明和箱子，整體化。　　　→整體化就是一般輪軸原理，頂多加一點槓桿原理(省力點)，而已啊。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　→可以算省了多少力氣。 影音的老師認為他們是一體的。 所以，可以。 ---------- 我沒有想的很多，直覺就是不行 輪軸在箱子上。(這是固定的。) 小明站在箱子上。(箱子只要放地上就好了。)(站是有重力的。站是有用力的。地心引力是向下的。) 一根繩子繞過輪軸。 你們懂那種感覺嗎？ 繩子在拉動時，感覺好像會把人往上拉。 但。只是繩子變短，手往胸口拉近而已。 作用力(手)和反作用力(腳)。 人並沒有移動哦。 所以，我覺得這樣的設計，無法讓小明拉起自己。 ---------- 你們一定要人站上去，用馬達就知道了。 (假設馬達是有能力拉起自己的力氣。) (有人說叫舉重選手試。也行。手動的更好。更貼近題目設計。) 馬達越有力。繩子越容易斷。全部都會原地不動。 (繩子沒有斷。也會一個點就定住，馬達發出嗚嗚聲。) 除非，你的力氣超過了地心引力。 ---------- 我沒唸過高中，不知道你們是什麼理論在畫圖。 所以，沒辦法給畫圖的建議。 抱歉。 ---------- 繩子如果，繞過輪軸後，加，往，頭頂繞上去及繞下來， 小明拉。 可能就可以自己拉自己上去了。 什麼理論。我不知道。 --------- 有人說電梯。 電梯哦。 電梯是運送你。 並不是整個被抬起哦。 ---------
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新聞分享-外銷法國一顆600元的芒果，國民黨不分區立法委員謝龍介，認為政府是說謊的。你們怎麼想呢。

https://www.msn.com/zh-tw/news/national/%E8%AC%9D%E9%BE%8D%E4%BB%8B%E8%BD%9F%E8%8A%92%E6%9E%9C%E5%A4%96%E9%8A%B7600%E5%85%83%E6%94%8F%E4%BF%82%E5%81%87%E5%B8%82%E5%BA%9C%E5%9B%9E%E6%87%89%E4%BA%86/ar-AA27hDT8?ocid=BingNewsSerp 就算是在臺灣自產自銷，都沒有人會說，我們買到的價錢，是直接給農民的。 光在臺灣本島，有幾個，大包商。小包商。大盤商。小盤商。 你，謝龍介先生。 為什麼，會覺得，賣到國外的，就是直接給農民的價格呢。 貿易商要賺錢。貿易商也要成本。廣告。貿協。運送...等。 你是不是跟最近翁曉玲的看法一樣。 覺得，東西，寫，臉書，或，部落格，就會有一堆人在買？ 你是不是覺得消費習慣，是沒有成本在內的。 (這次臺灣食材成功銷入外國。 只要臺灣廠商不出錯，不白目，不亂改東西的話。 這次成功，可以提升，對臺灣食材不陌生的外國人，購買其它臺灣食品的。) 就算農民自己賣，冷鏈要投資多少錢。 你要不要扣一扣。 看成本算一算。 (把這些成本算入他們的利潤。) 他們實際利潤是多少之後。 再來計較，農民，真正，拿多少錢。 如果，冷鏈是政府投資的。 使用者付費。 一層又一層加上去的成本。 拜託你算一下好不好。 (有人問我，我錄音裡，講的「番」是什麼意思。那是台語。中文意思是：沒有理性的吵。) 你們很習慣東西免費嗎？ 你們很習慣沒有成本這個觀念嗎？ 你如果，全部，都算完。還要計較芒果農民沒有拿到一顆600元的利潤。 那你，幫他們賣。 沒有人，可以，有這種本事。 如果，你有發現剝削農民的事，歡迎你爆料。 不是不同政營就一定要對槓，但是，台南市政府是有剝削農民是不是，不然，為什麼順著謝龍介的話回答。
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影音分享-數學習題-唉。我被這題打敗了，這題我的解法會比老師的更簡單。

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---------- https://www.youtube.com/shorts/d_mL1n9WrL8 這個老師其實沒有講解好。 他應該要說。 圓加三角＝25 在右邊三角的部份，都把它一組一組的加圓，變成50。 而等號的另一邊，要相同條件的也加圓。 所以，左邊，才會有五個圓。 ---------- 其實。 只要 3X=2Y 就可以得出 X(圓形)=2 Y(三角)=3 Z(正方)=6 2+3=5→條件是25。有五倍化。把它們全體五倍化。 2*5=10 3*5=15 6*5=30 答案就全出來了。 還不用去聽她的容易搞混的說法。 哦～～～你們這樣學，數學會退步哦。 ---------- 我寫難一點的。 3X=2Y 3X+2Y=25+25+X+0 (把2Y換成3X) 3X+3X=50+X 6X=50+X 6X-X=50 5X=50 X=10 X+Y=25 Y=15 Z=10+10+10=15+15=30 ----------
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心情筆記-新北市林金結市議員，水溝要清。

---------- 雖然，不能亂丟垃圾沒錯。 但，有些煙蒂丟水溝裡，還算好的耶。 (你知道，有習慣，瞄水溝丟的人。不會，隨手，邊開車邊丟煙蒂，嗎。)→你們如果不相信我這句話的。你們自己去看。 因為，不會起火。 除非，沼氣很重。會爆。 咦。我在說什麼。 ---------- 我覺得有些東西倒水溝，沒關係。 他們這麼做，我反而覺得他們愛乾淨，沒有弄的到處都是。 例如，(臨時的)毛小孩，和，人類成人和小孩，的，尿尿，或，嘔吐物，或，毛小孩便便。(很臭我知道)。 例如，煙蒂。 例如，飲料。(不會引起氣爆的液體。)(→前幾天，有人往水溝，倒，手中正在滴漏的咖啡，我覺得她沒做錯，但是，她被開罰，我覺得她好衰。) (壓扁的飲料盒不可以。)→這個就要道德教育。 (衛生紙。衛生棉。護墊。尿布。棉花棒。OK繃。不可以。)→這個就要道德教育。 雖然，你們說，要高道德標準。 水溝不是污水管。 所以，不能相同的使用方式。 但是。 你能隨手找得到污水管嗎。 不行的。對吧。 ---------- 民眾的習慣。是。民眾的習慣。 清潔隊的工作。是。清潔隊的工作。(一年同一條水溝，至少要清二次。) 二個。並沒有衝突。 不能清潔隊沒在工作，就說，水溝的淤塞是來自於民眾的習慣。 我們的排水溝，應該，不管民眾是什麼習慣，都不會被塞入太離譜噸位的垃圾吧。 清潔隊長期沒在清水溝，有土，才是淤塞的原因。 我是覺得，清潔隊清水溝的，就不要派他們去做其它工作了。 幫傭都有工作承擔額了。不可以加工作。清潔隊也應該要一樣。 ----------
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新聞分享-不要再藉口不知道樓下有人，就，開開心心的澆水了。

https://www.msn.com/zh-tw/news/national/%E5%BD%B1%E9%9F%B3-%E4%BD%8F%E6%88%B6-%E6%BE%86%E8%8A%B1-%E6%B2%92%E5%9C%A8%E7%9C%8B-%E6%99%B4%E5%A4%A9%E8%B5%B0%E4%BA%BA%E8%A1%8C%E9%81%93%E6%85%98%E8%A2%AB%E6%B7%8B-%E7%92%B0%E4%BF%9D%E5%B1%80-%E7%84%A1%E6%B3%95%E9%96%8B%E7%BD%B0/ar-AA27rNcL?ocid=msedgntp&pc=ACTS&cvid=6a4e1a0ae2ec4cfb9bdf6402f119b539&ei=21 鄰水，在民法都有法可管了(民法第777條)。這個最常見的情形，為什麼無法可管。 請，(在民法)立法，跟，宣導。 二樓以上，包含二樓，安置植栽時，其植栽枝花葉伸展，不得超出圍牆的範圍。 (站在一樓往上看。一樓看得到樓上的植物枝花葉，就是違法。) 哪怕，有人一樓以上，是，做，內縮於一樓的陽台設計，都一樣適用。 (因為，不是每個人都住透天，你樓上潑下來，樓下的會生氣。) 聽得懂我的意思嗎。 簡單講， 就是，如果，植物長大了。其範圍最大處的枝葉，已超出花盆的大小，也超出陽台圍牆的範圍時，其主人，要將植物的花盆往屋內移動，讓，範圍最大處的枝葉，還是在陽台圍牆範圍內，不管你怎麼澆水洗花葉，都不會水往下方灑到用路的人車。 這麼規定，不過份吧。 不想往屋內移動花盆，就修剪植物。 不然，就要依毀損罪，賠償他人乾淨的身體和衣物。(乾淨的水也一樣。肥料水。農藥水。催開花水。用污水...？唉。更當然的該當。) 站在一樓往上看。一樓看得到樓上的植物枝花葉，就是違法。
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經驗分享-國中考高中聯考。一定要會的氣候考題。焚風和颱風。

國中考高中聯考。一定要會的氣候考題。 焚風：怎麼出現的。符號長怎樣。會出現在臺灣的哪一個縣市。 颱風：怎麼出現的。颱風眼符號長怎樣。氣流圖型由哪裡向哪裡旋轉。 (颱風是西南氣流。颱風眼經過時，會無風無雨，你會以為颱風過去了。) 颱風和各種氣壓相遇時，會變怎樣。 高氣壓(H)和低氣壓(L)，各自符號長怎樣。由哪裡形成。怎麼個移動法。相遇時，會怎樣。 (烏魚。又稱烏金。怎麼個游法。出現在哪裡。) (我記得考難一點的話。會考五大洋會出現什麼氣壓。不出現什麼氣壓。) (死海。為什麼不會沈下去。可不可以久泡。久泡後，人會怎麼死亡。) (亞馬遜河。二河流域。) (臺灣的河，好像沒有那麼難。所以。會考。最長的是哪一條。最常有雨的是哪一條。能夠進行溯溪運動的是哪一條。最短的是哪一條。哪幾條接水庫(臺灣水庫一共有哪幾個。各在什麼縣市)。哪幾條由國家公園(臺灣國家公園一共有哪幾個。各在什麼縣市)流出來。臺灣的河是什麼氣候。) (阿里山好像是森林公園。不是國家公園。) 季風的符號長怎樣。三角型尖尖的地方，代表什麼意思。三角型尖尖的地方，有塗黑和沒塗黑各是代表什麼意思。 東北季風是什麼特徵(乾跟冷)。出現在幾月。由哪裡形成。往哪裡移動。 梅雨季節是什麼特徵(濕跟暖)。出現在幾月。由哪裡形成。往哪裡移動。 怎樣的符號出現了，表示會打雷。 怎樣的符號出現了，表示有午後雷陣雨。 大晴天是什麼雲。 什麼雲大量出現時，表示要下雨了。 雷雲是什麼顏色。 冰雹是怎麼形成的。 雪的符號像什麼。怎樣才會下雪。平地有沒有可能會下雪。 臺灣沒有什麼風。(考這題可能會送分。)答：颶風。 但。有人說颶風就是颱風。只是修辭不同。美國人講颶風。我們講颱風。事實上是指同一種風。 (我們那個讀書年代。沒有出現過龍捲風。所以。有人選龍捲風。但。我的老師說。臺灣氣候史有出現過。所以。答錯。但。選答有颶風送分。所以。不論答什麼。都送分。) 相信我。你再怎麼沒唸書。一定都考這個。 這些是考前一定要會的。 我們以前自然科裡的氣候佔20%。會這些。包你拿滿分。 臺灣有全部的氣候狀況。全世界氣候一共有幾種。赤道國家，只有夏天。赤道國家有哪些。 臺灣獨缺「沙漠」地形。全世界地形一共有幾種。
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心情筆記-對啊，網友們，我也聽不懂，今天節目上，林金結議員講的。颱風假不給薪，但，可以排特休。

---------- 今天的新台派上線林金結議員講的。 他說他的員工。颱風天要上班也可以。不上班也可以。 沒有薪。 有上班的，可以排特休。 好怪哦。 颱風天， 不是， 不上班，有一天薪。 上班，有二天薪的嗎。 有些人會看薪水，拚拚看的啊。 但， 有些老闆，是怕員工出事，會賠的比薪水多， 所以，不讓員工上班。　　　　　　　　　　→我如果是老闆，我是這種型的。不要因小失大。 ---------- 他說他的員工。颱風天要上班也可以。不上班也可以。 沒有薪。 有上班的，可以排特休。 ＊＊＊ →有違反勞基法嗎？他們說沒有。可以不給薪。但。比別人少工作一天。變相給薪的意思。哦～～～ 我腦筋不太好。 這樣我不知道要怎麼辦。 我如果是老闆， 我情願給薪。 因為，你不上班。我薪水很難算。 而且， 你不上班。上班的人。工作量會變大。我會留不住員工。 我如果是員工， 這種的老闆。我不會去。 因為，我腦筋不好。 我怕薪水被佔便宜了，自己還不知道。 你們聽得懂我的意思嗎。 ＊＊＊ ---------- 我其實覺得特休很討厭。 因為，你要補人也不是。不補人也不是。 有種。佔著茅坑不拉屎的感覺。 我情願把特休假換成薪水給你。 ---------- 林金結議員說，如果老闆身上沒有錢，給員工特休就是個好辦法。 但，你就會變的很忙啊。 你會覺得，你是有請人，還是，沒請人，對吧。 你就會慢慢的，想，刪減員工量了。 因為，你會覺得，請人沒有用。都是自己在做。薪水好像在白給。 然後，你會留不住其它工作量也變大的員工。 所以， 我不走放特休假的這派。 我知道，我有討論過，能不能有特休假這件事。 我贊成有， 有年資的時候。(你要鼓勵好員工留下來。) 但。我沒有很想要讓他們休。 尤其。一堆。退休前，大休特休，閃西風的主管們。 讓人，對休特休的印象很差。 所以，我是贊成，有特休假。但。把。特休假換成薪水給你的人。 給我，乖乖上班。 ----------
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新聞分享-對不起。矢板明夫先生。沒有寫你被打的新聞。(2026年07月09日更新)

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---------- 謝謝你來臺灣。 如果。什麼都查不到的話。 我是沒有想很多啦。 會覺得，是國民黨的人，跳出來揍你而已。 雖然，你好像沒特別講他們什麼。 李正皓，不是也有被噴辣椒水嗎。 是不是大陸因為民族團結法派人來打親台的日本人，我是不知道。 有可能，犯罪者，他，想，像，那些陸配一樣，有所求吧。 在求之前，先做一點什麼。 但，既然查出了，犯罪者，他可能是香港人。 那麼，你們覺得他在臺灣有內應的說法， 我覺得是對的。 (剛好發生在台中市。剛好又破案的很快。怎麼會想到人要跑出境？我覺得台中市的警察要查一下。因為，矢板明夫先生並沒有走出去看打他的人去哪裡了，對吧。怎麼查到犯人要出境的？) (我覺得是國民黨要推給共產黨啦。) 因為，如果，是透過，在大陸的台商教出來的話， 還是會有一點摸索上的落差的。 ---------- 七七盧溝橋事變。 這幾個字，臺灣人很會背。也超愛背。 (如果。你們愛背的理由，是來自於我的話，那我要告訴你，為什麼我背這個。因為，我有記憶障礙，但這幾個字，是，歷史課本上，就算沒唸書，也是，我覺得最好記的順口溜。我完全不知道這個事變發生什麼事，什麼結果，甚至不知道是哪一年。我只能期待，聯考是考。民國00年的七月七日，發生了什麼事變，造成了00的結果，請問，那個事變叫什麼名字。答：盧溝橋事變。因為，只有這個事變，發生在七月七日。) (盧溝橋，在哪裡，是地名，還是，橋名，我也不知道。) (我順便給大家中文教學一下。七七盧溝橋事變，是，「事變」，不是「事件」。知道為什麼嗎？因為他是某方反敗為勝的變化局的意思。但，有教育白痴，曾把歷史課本，改成，事件。我很惱火，卻無能為力，不知道現在的教科書改回去了沒。「事變」才是對的形容用法。OK。) (「事變」。要說事情有變化。或說事情出現變化。都可以。文法的修辭而已。) 你們不是喜歡笑習近平，學歷低，沒文化。國小畢業而已。 你們覺得，他有辦法做這種聯想式的攻擊？ 你們書唸得太高了。 ---------- 我再講一句難聽一點的。 你們只是名嘴而已。 名嘴就是哇哇叫的。 攻擊或被攻擊，都不會成為國際新聞的。 至少要是個ㄎㄚ。OK。 ---------- 我的疑問：你們是在哪裡看到攻擊者手有刺青的啊？ 他攻擊的時候，是穿黑長袖，長袖到手腕，二手都一樣，沒有捲起，沒有透膚。 攻擊後，換白短袖，有看到手臂有刺青，我忘了在哪一手。 ...
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影音分享-數學習題-這題答案應該只有1。而不是正負1。

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https://www.youtube.com/watch?v=hY5-oDLm1JU ---------- 這題眼睛一看，答案就出來了。 很少有題目，這麼佛心的耶。 ---------- 問： a ²-b ²=5 ab=6 求：a-b=？ 這題，看到ab=6，就馬上想到1和6，2和3的組合了。眼睛一看答案就是1。 為什麼要寫版主那麼難的計算式？ 我國中都被這種寫法搞死。 用我的答案代入 如果 a=2 b=3 2*2-3*3=-5，並不是題目給的+5的條件哦。 2*3=6 a-b=-1，不是這組組合。 那換過來。 a=3 b=2 3*3-2*2=9-4=5 3*2=6 3-2=1 我的答案是正1。 影音版主，說，答案，是，a=正負3，b＝正負2，a-b=正負1。 (把數字代入他寫的落落長的算式裡。答案是對的。) (有人知道版主算式裡出數的數字12，是哪來的嗎？) (版主算式裡有寫到 a ²+b ²=正負13，這個答案就很奇怪了。你不是主張負負相乘變正號嗎，那，相加，哪來的負13。 ) 所以，我覺得，影音版主的答案，不對。 因為，不論你用什麼理論算出來的。 乘法，並不會改變正負號。 　　　→這句話，我上網查，網路寫，負負得正。我的天啊。是我沒學好。還是網路有誤。 正正，正。 正負，負。 負正，負。 負負，負。 負負得正，是指，數減負數。 例：-1-(-1)=-1+1=0 你賺了1塊錢。你賺了1塊錢。1+1=2 你賺了1塊錢。你賠了1塊錢。1-1=0 你賠了1塊錢。你賠了1塊錢。-1+(-1)=-2 你賠了1塊錢。你賠了-1塊錢。-1-(-1)=-1+1=0 不是指乘數耶。 我們以前背的口訣啊：先乘除，後加減，括號要先算。 例：        5*3+4/(3-1)      =5*3+4/2      =15 +2      =17 現在是都改成怎樣？亂鬥？ ---------- 有人跟我說乘數也是負負得正。 國中課本教的。 那我沒印象。 ---------- 如果，乘數有負負得正。 相信我。 你就平常心把答案算出來之後，加正負號就好。那個不重要。 ----------
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