曉生夢蝴蝶

https://www.youtube.com/watch?v=WZwoPHisRIQ 題目： 正確答案： 我算好久哦。 不管怎麼算，都算不出答案。 我的答案是 a=-1(或,0) b=1 c=2021 我PO我的算式上來給大家看。 希望，看得懂的，指導我一下，看我是哪裡算錯了。 拜託，幫我用紅筆改。 我是想的太複雜所以算錯嗎？ 可是，我只會這樣寫。 我自己重看改正了。 a=2021 b=0 c=2020 影音版主的第二個答案，我算不出來。 我整個重寫。還是有疑點。

https://www.youtube.com/watch?v=hY5-oDLm1JU ---------- 這題眼睛一看，答案就出來了。 很少有題目，這麼佛心的耶。 ---------- 問： a ²-b ²=5 ab=6 求：a-b=？ 這題，看到ab=6，就馬上想到1和6，2和3的組合了。眼睛一看答案就是1。 為什麼要寫版主那麼難的計算式？ 我國中都被這種寫法搞死。 用我的答案代入 如果 a=2 b=3 2*2-3*3=-5，並不是題目給的+5的條件哦。 2*3=6 a-b=-1，不是這組組合。 那換過來。 a=3 b=2 3*3-2*2=9-4=5 3*2=6 3-2=1 我的答案是正1。 影音版主，說，答案，是，a=正負3，b＝正負2，a-b=正負1。 (把數字代入他寫的落落長的算式裡。答案是對的。) (有人知道版主算式裡出數的數字12，是哪來的嗎？) (版主算式裡有寫到 a ²+b ²=正負13，這個答案就很奇怪了。你不是主張負負相乘變正號嗎，那，相加，哪來的負13。 ) 所以，我覺得，影音版主的答案，不對。 因為，不論你用什麼理論算出來的。 乘法，並不會改變正負號。 　　　→這句話，我上網查，網路寫，負負得正。我的天啊。是我沒學好。還是網路有誤。 正正，正。 正負，負。 負正，負。 負負，負。 負負得正，是指，數減負數。 例：-1-(-1)=-1+1=0 你賺了1塊錢。你賺了1塊錢。1+1=2 你賺了1塊錢。你賠了1塊錢。1-1=0 你賠了1塊錢。你賠了1塊錢。-1+(-1)=-2 你賠了1塊錢。你賠了-1塊錢。-1-(-1)=-1+1=0 不是指乘數耶。 我們以前背的口訣啊：先乘除，後加減，括號要先算。 例：        5*3+4/(3-1)      =5*3+4/2      =15 +2      =17 現在是都改成怎樣？亂鬥？ ---------- 有人跟我說乘數也是負負得正。 國中課本教的。 那我沒印象。 ---------- 如果，乘數有負負得正。 相信我。 你就平常心把答案算出來之後，加正負號就好。那個不重要。 ----------

https://www.msn.com/zh-tw/news/national/%E9%81%B2%E5%88%B0%E7%BD%B0%E6%8A%84%E8%AA%B2%E6%96%87-%E5%8F%B0%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E7%94%9F%E5%81%95%E7%88%B6%E6%AF%8D%E7%AB%9F%E5%91%8A%E8%80%81%E5%B8%AB%E8%A6%81%E6%B1%82%E5%9C%8B%E8%B3%A0140%E8%90%AC-%E5%88%A4%E6%B1%BA%E7%B5%90%E6%9E%9C%E6%9B%9D/ar-AA27Jda1?ocid=msedgntp&pc=ACTS&cvid=6a5335037c3248f08bd0fe0cdcf4e260&ei=7 我覺得上課不該遲到。 如果，上課遲到。讓全班票選。是要在班級課堂上，拿著課本，去教堂後方，罰站十五分鐘。還是。遲到者罰款20元，給班費。 不要再抄課文了。 有的老師。真的。沒在看你是不是能消化課堂上的作業。 也沒有在管，其它老師課業出的量有多大。 尤其是升學班，和，國中的班級。 作業常常寫不完。 我以前也常寫不完，情願被打。 不然就是寫不完，沒在看題目，全用瞎猜的亂寫ABC。 如果，是我來判決。 我是不會判老師要國賠啦。 但。可能會要求他們雙方合解一下。做我上方建議的協調。

https://www.youtube.com/watch?v=cZYWkoWbm_M ---------- 原題目：B*B+B=650 　　　　B*(B+1)=650                 B=650/(B+1) B*B=B²  她如果沒講，題目是要找公因數。 知道要找公因數的有幾個？ 我就不知道。 所以，想很久。 ---------- 這題的算式，可以寫成 B*B=B²                 2*2=2² B²+B=650             2²+2=6 B²=650-B              2²=6-2 1=(650-B)/B²。    1=(6-2)/2² 看起來會更難。 ---------- B*B+B=650        2*2+2=6 B*(B+1)=650      2*(2+1)=6 B=650/(B+1)       2=6/(2+1) 我是直接，由數字20代入B，直到代入到數字25，才算出答案的。 ---------- 算了三題數學。頭好暈～～～ ----------

---------- https://www.youtube.com/shorts/d_mL1n9WrL8 這個老師其實沒有講解好。 他應該要說。 圓加三角＝25 在右邊三角的部份，都把它一組一組的加圓，變成50。 而等號的另一邊，要相同條件的也加圓。 所以，左邊，才會有五個圓。 ---------- 其實。 只要 3X=2Y 就可以得出 X(圓形)=2 Y(三角)=3 Z(正方)=6 2+3=5→條件是25。有五倍化。把它們全體五倍化。 2*5=10 3*5=15 6*5=30 答案就全出來了。 還不用去聽她的容易搞混的說法。 哦～～～你們這樣學，數學會退步哦。 ---------- 我寫難一點的。 3X=2Y 3X+2Y=25+25+X+0 (把2Y換成3X) 3X+3X=50+X 6X=50+X 6X-X=50 5X=50 X=10 X+Y=25 Y=15 Z=10+10+10=15+15=30 ----------

---------- https://www.youtube.com/shorts/r6bJ1OVicj4 ---------- 小學的算法。 在學正方形，四方等線的觀念。 在學長方形，對面方等線的觀念。 每次數學考題， 長方形都畫的不像長方形。 正方形畫的不像正方形。 (然後，不是直角，都畫的像直角。叫你求角度。) 它每次這樣畫。 我都會想，啊就對折，除以二不就好了。 我會算成。 8*3=24 90-24=66 66-24(第一部份)=42 24*2=48 90-48=42 所以，第二部份，是，42。 所以，對折過去，正方形部份是42。哈哈哈哈。這是錯的答案哦。 要記得，長方形內含正方形時，會有多出來的部份哦。 所以，對折後，要再加額外多出來的部份，不是只有對折的二倍範圍。 ---------- OK～ (用對折過去的觀念。) 我們把它想的難一點。來變成國中數學。 你們把8，想成X+Y=8 有辦法想出，我下方的算法嗎。 我超喜歡X和Y的。但，我，討厭Z。 ---------- 聽說高中數學，會叫你求，Y*3=6，的，這一塊。 好賤哦。 哈哈哈哈。 你們為什麼要把數學想的那麼難啊。 太閒？ ---------- 有人說我寫錯了，真的嗎。 請指教。 哈哈哈哈。 ---------- 有人說我教的比影音老師還簡單。 ----------

拜託台南市交通不要取消待轉區。 https://www.youtube.com/watch?v=60vkop3dtC4 為什麼要逼我機車騎內車道左轉啊。 我就膽子小。不行嗎。 車禍，我可以「哭爸」(台語。中文意思：哭爹喊娘)嗎。我不是在罵人哦。 你們以前看飆車族討厭。 現在鼓勵大家當飆車族。 如果，汽機車同車速相撞，你以為，機車騎士，可以站起來指著汽車駕駛罵，你給我下車，嗎。 如果，機車跟小貨車相撞，小貨車就好，我看你們管交通的，怎麼賠人家一條命。 公務人員是索命鬼。 我討厭你們。 我討厭把交通搞成這樣的人。 真的。 我以前剛學機車，還不太會閃人慢騎的時候，不怕交通。 (我一開始會機車，還沒有機車待轉區時，就待轉了。是有多沒耐心。不是每個人都迴轉的。多路口就是圓環。) 現在熟機車，拚命閃人的時候，很怕交通。 我另有一篇文，請大家也看一下。 https://toywing7021.blogspot.com/2026/06/blog-post_774.html