心情筆記-我覺得學校營養午餐，剩下的，可以給需要的人取用。那個叫菜尾。那個不是叫廚餘。
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我沒講清楚，我也被罵了。
我把文章補完整。
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台北市市議員林亮君，和，台北市政府教育局長。
二個人說的廚餘。剩食。並不是在同一個點上在討論。
林亮君說的是「廚餘」。
台北市政府教育局長說的是「剩食」。(剩食，就是我說的菜尾。)(所以，會有人覺得菜尾是髒的。其實，不一定。)
剩食給弱勢，也不對。
https://www.youtube.com/shorts/4RPGq62AvqU
https://www.youtube.com/watch?v=oiSYJ9LooYI
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你們，有點搞不清楚，什麼是廚餘。
我覺得，營養午餐的「菜尾」還沒倒進廚餘桶前，它還是一格一格放在營養午餐桶內時，都不叫廚餘。
(有人跟我說，我說的菜尾湯，就是他們家說的雜燴粥。是嗎？)
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就像我們去吃辦桌，會包菜一樣。
(我邊洗澡邊想要錄影說些什麼。一洗好，就錄了，所以，看起來滿頭水，不好意思。)
在是菜尾時，
學校老師，可以跟班上同學講，
可以自備乾淨，重覆使用的鋼製密封餐盒。
這個餐盒，要和你午餐裝來吃的分開。
因為，你午餐吃完後，或多或少會沾到自己的口水，你，可能會洗，可能不會洗。
不要用有菜痕的餐盒裝新的菜。這樣比較不容易變質。
因為，午餐的菜，已經不熱了，所以，裝進去新的菜，到下午5:30下課前，應該不會有蒸氣讓它變質。(畢竟沒有用冰箱冰。所以。不是當天晚餐前吃掉，隔天，一定不能吃哦厚。要倒掉。)
可以給胃口大的同學拿，或，家裡有困難的同學取用。
但，前提是，營養午餐，要在，大家都吃飽之後，你才可以盛裝，你有需要，而有多的，的。
提早學，辦桌包菜禮儀。
每道菜，每個人都有自己的份量，每個人都要拿或吃自己份量的菜餚。
如果，有喜歡的，或是，都太飽了，而沒有人動過的菜。
你想要包時，可以在飯後，詢問大家意見，
有幾個人想包，你們就學著商量。
這是學著，不浪費，和，節儉的作法。
不一定要家貧的人才能做。
像，我也包過學校營養午餐，我同學也包過。
是因為，我們覺得很好吃。
而且，廠商都算過學生人頭，沒有多出很多份給我們每個人都能拿二份。
(例：班上只有48個人。會出50份的餐。我們要付50份的錢。因為50份，廠商才好做。一般都抓5的倍數出餐。)
所以，我們都會先問，然後，猜拳。
我有包過紅豆湯給我養母吃，她也吃的很高興啊。
不然，倒掉多可惜。
我同學是拿有胸骨的炸雞塊。自己吃。因為，她很容易覺得餓。
(我們班很好養。每個人都吃的胖嘟嘟的。)
我們都自己會學怎麼表達意見了。
你們這些小孩子，不要樣樣都要人教。
你們不是有意見就會說的世代嗎。
怎麼，比我們當年還觀念封閉。
什麼都叫老師和家長幫你們講。
我希望廠商，盡量，是，一份一份的裝好。
(國小以下是學粗動作，國中以上才是學細動作。所以，國小前，大家還不懂得怎麼掌握份量，怕夾的太多，惹別人沒菜不高興。所以，夾很少的人，可能很多。國小前，盡量幫他們分好，慢慢建立，一份菜，各種不同的菜，一份時，是什麼感覺。國中後，才會有一份菜適當量的觀念。用教的，不要讓小孩是在挨罵中成長。)
除了，公平之外，
有時候，美觀，會，影響，食慾。
有人為了不讓家裡的人吃菜尾，和，控餐。
會買分格陶瓷餐盤。家有幾個人，就買幾個餐盤。
菜一煮好，就分菜。
分好，每個都要吃完，無剩菜。
這也是一種避免出現菜尾和廚餘的做法。
我就是這樣。
(聽說，臺灣部隊也是我這種做法。)
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自己班搞定自己班的菜尾。
你不會想吃別的班的菜尾。因為，你沒看到取餐樣子，會有點怕怕的。
真的，都沒人取用時，
就送回去當廚餘。
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